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泸州老窖天府中学“导师带教、师徒结对”活动实施方案
来源:泸州老窖天府中学     发布时间:2019-03-01 16:42:10
为了促进青年教师成长,实现我校“人才强校”、教师强校目标,学校决定开展“导师带教、师徒结对”活动。为了使活动达到预期目的,师徒双方须明确自己的职责,特制订“导师带教、师徒结对”活动实施方案如下:
一、指导思想
秉承“我的成长,名师相伴”理念,以建设学习型校园为目标,按照优化结对、互教互学、共同成长的原则,搭建一个促进教师迅速成长的平台,实现青年教师“一年入门,三年合格,五年出特色”的成长目标,造就一支思想素质好、技术能力强的专业技术人才队伍,落实“人才强校”、教师强校战略。
二、成立学校“导师带教、师徒结对”活动工作领导小组
组长:张如栩
副组长: 王建波  林子杰  罗永怀  王珍  游卫东
执行副组长:王建波
领导组成员:曾勇  刘春梅  曹平 刘宗火 杨粤 吴蜀  姜水  赵华  周灿彬  刘春艳  张玉祥  陈国治  邓杰  成荣  叶洲宏  刘良均  李志刚
领导组下设办公室,办公室设立在教科室。办公室主任由王建波担任,副主任由曾勇担任。
三、参加对象及操作办法
每年入校、未任满1届的学科教师与学校中学一级及以上职称、同专业骨干教师结成师徒对子,未任满1届的班主任教师与学校带满1届及以上年限的骨干班主任教师结成师徒对子。
符合条件的骨干教师可主动申请担任指导教师,新任教师可主动选择上报指导教师,年级或科室可选拔符合条件的骨干教师与新任教师结成师徒对子。受指导教师和指导教师原则上在同一年级或同一个科室,指导教师的指导对象一般不超过2人。师徒结对名单经学校教科室审核,报经分管校长审批后正式生效。
四、师徒双方职责  
(一)指导教师职责:  
1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,为受指导教师起到表率作用。  
2.从教育教学常规、班级管理、课堂管理、教师基本功等方面对受指导教师进行认真细致指导,实现让受指导教师“一年入门,三年合格,五年出特色”目标。
3.学科指导教师每月平均至少听受指导教师2节课(每学期至少听受指导教师8节课),课后及时交流,并作好听课记录;班主任指导教师每月平均至少与受指导教师分析、交流1次受指导教师所带班级管理情况(每学期至少与受指导教师分析、交流4次),并作好分析、交流记录。  
4.对受指导教师参加课堂教学或班主任技能比赛等活动,给予认真指导,悉心给予帮助。  
5.引导受指导教师对日常班级管理和教学活动积极主动地进行反思,指导受指导教师撰写好教育教学案例、教育教学论文。  
(二)受指导教师职责:  
1.虚心认真地向指导教师学习,教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。  
2.在教育教学常规、班级管理、课堂管理、教师基本功等方面认真听从指导教师的指导,务必做到“一年入门,三年合格,五年出特色”。 
3.学科教师每周平均听指导教师课不少于1节(每学期听课总计不少于15节),课后及时交流并作好听课记录;班主任教师每周平均请教指导教师每周不少于1次(每学期请教、学习总计不少于15次),并作好交流记录。  
4.向指导教师请教,认真参加教育、教学比赛活动,争取获得优良的成绩。  
5.在日常教育、教学活动过程中积极主动地进行教育、教学反思,开展深度教研,撰写好教育教学案例、教育教学论文(每学年完成至少1篇案例或论文)。
五、评估考核与激励
1.教师师徒结对的常规管理工作由分管校长负责(班主任师徒结对由分管德育校长领导负责),教科室具体实施和管理。
2.检查考评:每一对师徒为一个考核单元,每学期总结一次,每学年考评一次。
考评项目及分值(总分100分,60分为合格,80分为优秀):

序号
考评项目
赋分
评分标准
考核方式
1
受指导教师教育、教学常规表现
10
一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分
学科教师、班主任教师表现均以年级部(组)考评结果为准。
2
指导教师听课(分析、交流班级情况)节(次)数
20
学科1.25分